Die ersten Montessori-Bücher, die ich gelesen habe
Meine allerliebsten Buchlieblinge
Meine allerliebsten Buchlieblinge
Praxisorientierte Montessori-Bücher
Wie setzt man die Ansätze von Montessori im Alltag um? Was sind Übungen des praktischen Lebens? Kann man Kleinkinder musikalisch ohne sie dabei zu zwingen und ohne sie zu überreizen fördern? Und warum fischt meine Tochter mit einem Sieb Ping-Pong Bälle aus einer Schale Wasser? Hierbei ein paar Büchertipps von mir:
Kreative Sprachförderung von Katrin Zboralski. Tolle und leicht umsetzbare Ideen untermalt mit Farbfotos zur Sprachförderung der Kinder im Grundschulalter. Das Buch kann ich wärmstens empfehlen!
Montessori für zu Hause
von Claudia Schäfer ist ziemlich bekannt und nicht ohne Grund. Sie erläutert die Montessori-Philosophie in einer sehr verständlichen Sprache
und schließt das Buch mit einigen Ideen, die man in der Praxis umsetzen
kann, ab. Eigentlich auch als Einstieg ein guter Tipp.
"Das kann ich schon selber!" von Jutta Bläsius veranschaulicht mit Fotos und erklärt viele Übungen des praktischen Lebens für Kleinkinder die ungeheuer wichtig für eine gesunde Entwicklung sind.
(liegt noch auf dem Nachtkasten zum Lesen)
Weil Kinder unter 3 Jahren auf keinen Fall zu unterschätzen sind. Sie können so einiges und zwar ganz alleine! In diesem Buch, Übungen des praktischen Lebens
von Jutta Bläsius, stehen Seite für Seite ganz tolle Übungsideen (oder
eben Spielideen) die den Kleinen dazu verhelfen, den Alltag ohne Hilfe
zu meistern. Es wird umgefüllt, eingesteckt, sortiert, gefädelt und
gesammelt... und zwar nicht (nur) Legosteine oder Hot Wheels-Autos,
sondern alltägliche Gebrauchsgegenstände, Getreide oder Naturschätze,
die man beim Spaziergang gesammelt hat.
Damit Ihr ein wenig ins Buch gucken könnt, habe ich im Internet nach was Brauchbarem gesucht und dabei DAS HIER entdeckt.
Damit Ihr ein wenig ins Buch gucken könnt, habe ich im Internet nach was Brauchbarem gesucht und dabei DAS HIER entdeckt.
Kinder erleben Musik von Monika Klotz gehört auch zu meinen Lieblingsbüchern. Mir gefällt ihre Sprache, ihr Wortwahl und ganz besonders ihre Ideen, wie man Kinder musikalisch nach Montessori fördern kann. Ein ganz tolles Buch!
Die 4 Bände, die Claus-Dieter Kaul (Leiter des Institutes für ganzheitliches Lernen - auf Basis der Montessori-Pädagogik) zusammen mit Christiane M. Wagner geschrieben hat, sind Montessori-orientierte Praxishandbücher für die Vorschule (und für den Kindergarten). In Bereichen: Mathematik, Kosmische Erziehung, Sprache und den Übungen des praktischen Lebens und Sinnesschulung werden nicht nur Montessori-Materialien vorgestellt und erklärt, die Bücher stecken voll mit interessanten Informationen und Experimenten. So erklären Kaul und Wagner auch, wie die Perlenstäbe (oder aber auch der Rosa Turm) zu ihren Farben gekommen sind (über Rosa habe ich bereits geschrieben, könnt ihr Euch noch erinnern?), wie man Kleinkinder spielerisch und experimentierend in die Welt der Mathematik zum Begreifen der geraden und ungeraden Zahlen einführen kann, wie und wann das Leben auf der Erde begonnen hat, oder über die Geschichte unserer Ziffern und unserer heutigen Schrift. Sie beschreiben die kindliche Sprachentwicklung nach Montessori, zeigen einige sprachfördernde Spielideen und Übungen zum Erlernen des Alphabets und tolle Praxisideen für die Sinnesschulung sowie zahlreiche Übungen des praktischen Lebens.
Für alle die gerne mit Montessori-Materialien arbeiten, sich für diese
interessieren und mit Begeisterung selbst welche herstellen wollen, für
alle, die Kindern Mathematik, Sprache und die Geschichte unserer Erde
aufregend näherbringen und ebenso auch begreifbar machen möchten, sind
diese 4 Bände ein ganz heißer Tipp von mir!
Lieben, ermutigen, loslassen - Erziehen nach Montessori von Heidi Maier-Hauser. Mein Exemplar ist schon voll mit Eselsohren und schaut ziemlich "verlesen" aus. Ich habe mich durch das Buch mindestens 5x vor und zurück gearbeitet, es ist einfach SO GUT! So oft hatte ich Fragen bezüglich Wutanfälle meiner Kleinen oder darüber, ob Strafen und Loben notwendig sind und wie ich einem 15, dann 16 und nun 17 Monate alten Kleinkind richtig zuhören kann. Alles drinnen!
Gleich auf der ersten Seite, winzig klein gedruck steht folgendes:
"Einem Kind alle Steine aus dem Weg zu räumen nimmt ihm das eigene
Lernen aus der Hand. Also muss das Kind einen Raum für Selbstlernen, für
das Gefühl des Könnens haben. Liebevoll fördern, falls erforderlich
eingreifen, nicht allen Wünschen nachgeben, gesunde Grenzen setzen, dies
alles fördert die Verantwortung des Kindes sich selbst und seiner
Umwelt gegenüber.
Das Buch richtet sich an alle Eltern, die innehalten und prüfen möchten, ob sie in ihrer Aufgabe, ihre Kinder zu begleiten, auf dem richtigen Weg sind. Anhand von zahlreichen Beispielen und Dialogen zwischen Eltern und Kindern aus dem "Montessori-Alltag" zeigt die Autorin, wie man auf unnötiges Eingreifen verzichtet und dennoch Grenzen setzt, die die Autonomie und Eigenverantwortung des Kindes stärken."
Das Buch richtet sich an alle Eltern, die innehalten und prüfen möchten, ob sie in ihrer Aufgabe, ihre Kinder zu begleiten, auf dem richtigen Weg sind. Anhand von zahlreichen Beispielen und Dialogen zwischen Eltern und Kindern aus dem "Montessori-Alltag" zeigt die Autorin, wie man auf unnötiges Eingreifen verzichtet und dennoch Grenzen setzt, die die Autonomie und Eigenverantwortung des Kindes stärken."
"...dass wir unser Bestes geben"
ist sozusagen die Vortsetzung des Buches Lieben-Ermutiegn-Loslassen und
auch gleich gut! In diesem Buch werden nicht nur gute Tipps zu
schwierigen Alltagssituationen gegeben, hier erzählen ihre Beobachtungen
die Erzieher, kleine sowie große Erfolge im Alltag und auch
Geschichten, die man beherzigen sollte. Wem das obige Buch gefallen hat,
wird bei dem hier auch nicht entäuscht sein.
Kinder fördern nach Montessori von Tim Seldin. Das Buch ist einfach zu lesen und wegen der schönen Fotos verweilen die Augen gerne auf den Seiten. Es zeigt wie man Montessori im Alltag von der Geburt an anwenden kann. Auch Zuhause in den eigenen vier Wänden, aber auch in der Natur, in der Gesellschaft oder in der Schule.
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