Ein Mädchen (20 Monate alt) sieht in dem Netz an der Raumdecke einen Luftballon. Sie kommt zu mir: „Antje, Ballon!“ Ich frage: „Wo ist ein Ballon?“ „Da oben.“ Sie zeigt auf das Netz. „Antje, Ballon runter holen!“ fordert sie. Ich stelle mich unter den Ballon und recke meinen Arm nach oben. „Ich komme nicht an den Ballon heran, ich bin zu klein,“ sage ich zu dem Mädchen. Sie überlegt kurz und kommt dann mit erhobenen Händen auf mich zu – ihr Zeichen, dass sie auf den Arm möchte. Ich hebe sie hoch, wir stehen unter dem Ballon und das Mädchen versucht an den Ballon heranzureichen. Doch auch das gelingt nicht. Ich setze sie wieder auf den Boden. Das Mädchen überlegt, schaut sich im Raum um. Dann geht sie zielstrebig auf meine Kollegin zu und signalisiert ihr, dass sie auf dem Arm möchte. Dann zeigt sie auf den Ballon. Meine Kollegin geht mit dem Mädchen auf dem Arm zu dem Ballon und da sie größer ist als ich gelangt das Mädchen nun an den Luftballon und kann ihn zum Spielen aus dem Netz holen. 

Ich kann jedem, der im privaten oder beruflichen Leben mit Kindern umgeben ist, nur raten mal auszuprobieren was passiert, wenn man die Kinder „einfach mal machen lässt“. Natürlich kann man die Situation nach eigenem Empfinden auswählen oder gestalten (je nach Sicherheits- oder Sauberkeitsbedürfnis). Aber ich bin jedes Mal wieder begeistert davon, was die Kinder machen, welche Ideen sie haben, welche Lösungswege sie entwickeln, womit sie sich beschäftigen."

Antje von Fairy & Snail

 

Ein ganz einfacher Nussknacker aus Holz mit einem Schraubmechanismus. Wenn sie den Dreh heraus hat, stelle ich ihr auch große Walnüsse hin, damit dieser Nussknacker auch wirklich zweckmäßig verwendet werden kann.

Als ich dieses Spiel gestartet habe, habe ich noch zu meinem Mann gesagt: "Da wird wahrscheinlich doch keiner mitmachen, ich verwirre doch alle mit diesem Copyright. Aber ich kann nicht anders, immerhin soll es beim Spiel fair zugehen."

Aber ich habe mich geirrt und zwar gewaltig! Es ist eine Augenweide, all diesen Kindern bei ihrem Tun zuzusehen, und dies verdanke ich nur Euch. Dankeschön, dass ihr mitgemacht habt, dass ihr Euch die Mühe mit dem Copyright angetan habt und was Eure Daten angeht, dass ihr mir vertraut. Und bedanken möchte ich mich auch beim Holzauto.at, denn ohne Herrn Pokorny wäre dieses Gewinnspiel gar nicht erst zustande gekommen. Dankeschön!

Aber natürlich bedanke ich mich auch bei Euren Kleinen, bei unseren Hauptdarstellern, dass sie so sind, wie sie sind: Lebensfroh, Wissenshungrig und unglaublich tüchtig! Für mich sind alle diese Kinder Gewinner! Denn sie haben was wesentliches gewonnen: Die Freude am Tun und Können. 

Dass es doch "nur" 6 Wäscheständer-Gewinner geben kann, tut mir daher richtig weh. Nun, die Fotos im Album sind von 1-45 durchnummeriert. Diesmal hat mein Mann 6 Zahlen und somit die 6 Gewinner ausgelost, die wären:

Herzlichen Glückwunsch! ;)

Jedes Mal wenn ich einen Möbelschweden mit einer unendlich langen Einkaufsliste besuche, treibt mich meine Vorstellungskraft wild herum und ich fange an in vielen dieser lustig benannten Dingen "Montessori-Möglichkeiten" zu sehen. Denn auch wenn die Kinderabteilung voll mit süßen und schönen Spielsachen ist, bedeutet das noch lange nicht, dass die Kleinen sich nur über diese freuen können. Ob ihr glaubt oder nicht, aber in der Küchenabteilung wimmelt es nur so von sinnvollen Beschäftigungsideen und man muss dazu gar nicht tief in die Brieftasche greifen. Diese Ideen sind nicht einmal spektakulär, sie sind einfach sinnvolle Übungen, die die Fingerfertigkeit, Konzentration und Ausdauer fördern und den Kleinen ermöglichen sich alltägliche Tätigkeiten anzueignen. Auch Möbel kann man im Sinne der Montessori Philosophie zweckentfremden oder aber auch, wie wir später einmal noch sehen werden, adaptieren.

Aber eins muss unbedingt klar gestellt werden, bevor ich losstarte: Dies sind KEINE gesponserten Beiträge! (Und mit dieser Serie möchte ich bestimmt auch keine weiteren Männer zum Weinen bringen! Gott bewahre!)

Gestern war ich also wieder beim Lieblingsschweden und besorgte schon Mal die Utensilien für diese einfache Übung. Die schönen gelben Servietten haben wir dann mit Serviettenringen bestückt und dies alles auf dem Tablett (2er Set, auf dem Bild ist das größere Tablett zu sehen) als Arbeitsfläche.

So simpel, wie es klingt, ist es aber nicht! Denn erstens muss die Serveitte aufgerollt werden und dies möglichst genau, also an den Kanten entlang. Dann muss dieser "Papierpfannkuchen" mit einer Hand gut festgehalten werden, damit er ja nicht wieder aufrollen kann und gleichzeitig(!) mit der anderen Hand den Serviettenring drüberziehen. Das erfordert höchste Konzentration, ganz besonders, wenn man das erste Mal Servietten beringt.

P.S.: Viele dieser Produkte findet man leider nicht auf der Homepage vom Möbelschweden, nur an Ort und Stelle im Geschäft.

Große Tierliebe! Max ("Makkkkch") wird jeden Tag mehrmals erwähnt, wenn seit dem nicht gleich alle Katzen Max heißen. ;)

Vom Papa durch den ältesten Tierparkt der Welt kutschiert.

Happy

Real

Alles zusammenrühren, in einen Auflauf- oder in eine kleinere Tortenform geben und bei 220°C 20 Minuten backen. Danach abkühlen lassen und für eine Weile in den Kühlschrank stellen.

(Idee von: Montessori Messy)

Manchmal braucht ein Lernprozess wirklich viel Zeit. Darüber hinaus auch viel Geduld. Vor gut 4 Monaten musste ich mir das immer und immer wieder in Erinnerung rufen, denn manchmal fing ich schon an zu verzweifeln. Seitdem sie gehen kann, lehnt sie den Kinderwagen ab. Und recht so, ich freue mich darüber, dass sie so viel Freude am Gehen hat. Abgesehen davon hat sie dadurch viel Bewegung, kann jederzeit stehen bleiben um etwas genauer zu beobachten und nicht zuletzt lernen, welche Regeln für den Spaziergänger gelten. 

Und für Laufradfahrer natürlich auch, denn ohne ihr Laufrad ziehen wir nur selten los. Und das schien damals doch manchmal etwas anstrengend zu sein. Und für sie erst recht! Mir war von Anfang an wichtig, dass sie beim Überqueren einer Straße bestimmte Regeln befolgt, also stehen bleibt, vom Laufrad runtersteigt und mit mir Hand in Hand über die Straße spaziert. Daran wollte sie allerdings oft gar nicht denken und protestierte lautstark am Rand des Weges während die Autos und Fußgänger an uns vorbeirasten. 

Mir war bewusst, wie sie sich fühlte. Mir war klar, dass sie die Gefahr nicht kennt und ich wusste auch, genau in dieser Situation muss ich nun ganz tief durchatmen und unendlich viel Verständnis zeigen. Ich fing an ein kleines "Ritual", wenn man es so nennen kann, ein zu führen, jedes Mal wenn wir mit dem Laufrad eine Straße überqueren mussten:

Dann nahm ich ihre Hand und forderte sie sanft aber bestimmt auf, vom Laufrad runter zu steigen. Ich schnappte mir das Rad, schaute noch einmal ob eh kein Auto kommt und führte meine Kleine über die Straße. Ja, es flossen manchmal Tränen und ja, sie wurde oft zornig. Dann nahm ich sie und trug sie über die Straße (denn am Leben zu bleiben hatte Priorität ;)). Drüben angekommen stellte ich ihr Laufrad wieder ab und wurde sie zornig, bestätigte ich ihre Gefühle: "Ja, es kann einen wirklich zornig machen, wenn man etwas machen muss, was man nicht unbedingt will. Hier kannst Du wieder weiterfahren." Und so war das auch.

Das Ritual (oder Prozedur?) unternahmen wir jedes Mal genau so, bei jedem Straßenübergang. Auch meine zweite Hälfte führt das Ritual genau so durch und übt viel Geduld in diesen Situationen. Manchmal schien es sogar, als hätte unsere Kleine diese Regel akzptiert, aber das Runtersteigen vom geliebten Laufrad fiel ihr dann doch nicht immer so leicht. 

Nun, 4 Monate später ist dies kein Thema mehr. Sie bleibt sofort stehen wenn wir Stopp sagen und steigt manchmal ohne weiters runter, ohne uns vorher überhaupt ausreden zu lassen. Es braucht eben Zeit, um etwas zu verstehen, um aus etwas eine Regelmäßigkeit zu machen und um zu vertrauen. Dazu fällt mir wieder ein wunderschönes Zitat ein, wie üblich ;)

"Wir sind hier, um diesem Leben, das allein in die Welt gekommen ist, die zur Entwicklung notwendigen Mittel anzubieten, und wenn wir das getan haben, müssen wir diese Entwicklung respektvoll abwarten."

-Maria Montessori

Gestern hatten wir Lust auf Pfannkuchen mit Obst. Während sie ihren Mittagsschlaf hielt, den sie eigentlich vor dem Mittagessen macht, bereitete ich schon Mal alles vor: Dinkelmehl, Eier und Milch sowie einen Schneebesen. Da sie in der Küche so gerne mithilft, wollte ich unbedingt mit dem Teiganrühren auf sie warten.

Und als sie das Gefühl hatte, den Becher voll mit Milch einigermaßen kippsicher hochheben zu können...

Das Resultat: Jede Menge Stolz, Freude und leckere Pfannkuchen! Was braucht man mehr für einen erfolgreichen Tag? ;)